Реферат: Государственный стандарт общего образования
Образовательные учреждения начального, среднего и высшего про-фессионального образования, имеющие государственную аккредитацию, не вправе предъявлять требования к уровню подготовки абитуриентов, выходя-щие за рамки федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Основные задачи модернизации российского образования – повыше-ние его доступности, качества и эффективности. Это предполагает не только масштабные структурные, институциональные, организационно-экономические изменения, но в первую очередь – значительное обновление содержания образования, прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с современными требованиями. Главным условием решения этой задачи является введение государственного стандарта общего образо-вания.
Вместе с тем по своей социально-педагогической сути данный стан-дарт – это, во-первых, обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование и, во-вторых, выражение возрастающей ответственности государства за повыше-ние качества образования нации.
Примеры образовательных стандартов начального общего образова-ния приведены ниже.
3 Образовательный стандарт начального общего образования
по физической культуре
Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
– укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности;
– развитие основных физических качеств, жизненно важных двига-тельных умений и навыков; формирование первоначального двигательного опыта;
– овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, освоение знаний о движениях человека;
– воспитание познавательной активности и интереса к занятиям фи-зическими упражнениями; культуры общения на этих занятиях.
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Укрепление здоровья и личная гигиена
Оздоровительные (гигиенические и закаливающие) процедуры (ком-плексы). Утренняя гимнастика и физкультпаузы. Правильное дыхание и осанка.
Правила простейших измерений длины и массы тела, частоты дыха-ния и сердечных сокращений.
Правила и нормы поведения на уроках физической культуры, на со-ревнованиях, в игровой деятельности.
Способы двигательной деятельности
Разнообразные способы ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, ползания, перелезания, преодоления препятствий и использование их в изме-няющихся условиях. Гимнастические упражнения на спортивных снарядах: гимнастической скамейке, напольном бревне и стенке, перекладине, канате, гимнастическом козле (висы, упоры, наскоки, лазание, стойки, шаги, махи, соскоки).
Простейшие акробатические упражнения (стойки, подскоки, перека-ты, равновесия, упоры, перевороты лежа, кувырки, прыжки) в различных ва-риантах. Основные плавательные упражнения. Способы передвижения на лыжах.
